A B C Ç D E Ə F G H X  İ   J  K Q L M N O Ö P R S Ş T U Ü V Y Z


  • Biz indi qəbul edirik ki, öyrənmə ömür boyu dəyişikliklərdən xəbərdar olmaq prosesidir. Ən aktual vəzifə isə insanlara necə öyrənməyi öyrətməkdir. Piter Druker
  • Çox yüksək ruhlu insan heç vaxt orijinal olmur. Onun şəxsiyyəti gərək olduğu qədər görkəmlidir, uyğunsuzluqları azdır, intellektual mövhumatlardan azaddır, boş qorxuları yoxdur. O, düşüncə incələmələrindən (analizlərdən) çəkinmir, lazım gəldiyində onları son həddə çatdırır; asanlıqla reallığa qayıdır. O yamsılayır, ixtira edir, köhnəni köhnə olduğuna görə, yenini də yeni olduğuna görə rədd etmir; yüksək ruhlu insan, özündən əvvəl əbədi aktual olan bir şeyləri üzə çıxarmağı bacarır. Dəftərlər
  • Deyərdim ki, normal olaraq gələcəyi müəyyən edən yaradıcı azlıqlardır və bu mənada Katolik Kilsəsi özünü keçmişin qalığı kimi deyil, çox canlı və aktual dəyərlər irsinə malik yaradıcı azlıq kimi dərk etməlidir. XVI Benedikt
  • Doğrudan da, ən aktual, ən vacib vəzifə uşaq və gənclərin təhsilidir... Adətən təhsili tərbiyə ilə qarışdırmaq adətdir, lakin artıq başa düşmək vaxtıdır ki, məktəb təhsili əksər hallarda qurulduğu kimi, təkcə gəncliyin əxlaqi tərbiyəsinə töhfə vermir, əksinə hərəkət edir. Anglo-Sakson ölkələrində məktəblər əsasən gənclərin əqli inkişafının zərərinə olan fiziki inkişafı ilə məşğul olurlar. Amma idmana hədsiz həvəs xarakterin kobudlaşmasına, zehni degenerasiyaya və yeni xəstəliklərə gətirib çıxarır. Düzdür, müasir ailə şəraitində evdə təhsilin vəziyyəti o qədər də yaxşı deyil. Ona görə də uşaq və gənclərin mənəvi baxımdan ağır və sahibsiz vəziyyətinə ən ciddi diqqət yetirməyin vaxtı çatıb. Bir çox uca məfhumlar vərdişdən tamamilə çıxıb, ən vulqar rahatlıq və statusa asanlıqla nail olmaq üçün gündəlik düsturlarla əvəzlənib...Təhsil proqramı həyatın özü qədər genişdir. Təkmilləşdirmə imkanları tükənməzdir...Biz bütün məktəb təhsilinə yeni yanaşma və yenidənqurma ərəfəsindəyik... Elmin bütün sahələrində yeni kəşflərin kəmiyyəti və sürəti o qədər sürətlə artır ki, tezliklə müasir məktəb təhsili dövrün yeni nailiyyətləri və tələbləri ilə ayaqlaşa və onlara cavab verə bilməmək; bütün təhsil sistemində yeni üsullar işlənib hazırlanmalı olacaq. Helena İvanovna Roeriç
  • Həyatın ən davamlı və aktual sualı budur: Başqaları üçün nə edirsən? Martin Lüter Kinq
  • İndi bizim ən aktual problemimiz iki böyük ənənədə, klassik və xristian ənənələrində həqiqətin ruhunu müsbət və tənqidi formada necə qoruyub saxlamaqdır. İrvinq Babbitt
  • İnsanların xatirələri bəlkə də yaşamaq üçün yandırdıqları yanacaqdır. Bu xatirələrin hər hansı bir aktual əhəmiyyəti olub-olmamasından asılı olmayaraq, həyatın saxlanması baxımından əhəmiyyəti yoxdur. Onların hamısı sadəcə yanacaqdır. Xəbər qəzetindəki reklam doldurucusu, fəlsəfə kitabları, jurnaldakı çirkli şəkillər, on min yenlik əskinaslar; onları atəşə yedizdirdiyiniz zaman onlar sadəcə kağızdır. Yanğın yanarkən “oh bu Kantdır”, “Oh, bu Yomuri axşam nəşridir” və ya “Gözəl döşlər”i düşünmür. Yanğın üçün onlar kağız qırıntılarından başqa bir şey deyil. Bu, eyni şeydir. Vacib xatirələr, o qədər də vacib olmayan xatirələr, tamamilə faydasız xatirələr: heç bir fərq yoxdur - hamısı yanacaqdır. Haruki Murakami
  • Rəssamın rolu, alimin rolu kimi, ona tez-tez təkrarlanan, lakin onun üçün yeni məna kəsb edəcək və onların ən dərin əhəmiyyətini dərk etdikdən sonra özününküləşdirəcək aktual həqiqətləri mənimsəməkdən ibarətdir. Anri Matiss
  • Şirkətin ən aktual vəzifəsi hər kəsdən yeniliyi qarşılamağı, yalvarmağı, tələb etməyi öyrənməkdir. Tom Peters
  • Yaşamaq üçün həyatım olsaydı, daha çox səhv etməyə çalışardım. İstirahət edərdim. Bu səfərimdən daha axmaq olardım. Mən ciddi qəbul edəcəyim çox az şey bilirəm. Mən daha az gigiyenik olardım. Daha çox yerə gedərdim. Daha çox dağlara qalxardım, daha çox çaylarda üzərdim. Daha çox dondurma və daha az ispanaq yeyərdim. Daha çox aktual çətinliklərim və daha az xəyali çətinliklərim olardı. Don Herold

İstinadlar

redaktə